在卡片盒筆記中，作者為一名多產的德國社會學學者魯曼做筆記、寫作的方式做了很詳細的統整與研究，試圖找出學者多產的方法（對學術工作者或是需要不斷產出想法的工作者真的非常重要）。
其實許多人在網路上放上這套方法的詳細做法了，所以這篇我就不贅述了。魯曼主要把筆記分為：
1. 文獻筆記（也就是各種閱讀材料的摘要）
2. 思考筆記（反思、日常思考時產生的想法筆記）
3. 永久筆記（整理上述兩種筆記產生新的想法，並試圖架構成一篇完整的文章）
一般來說，我們做筆記時，常常是根據書籍或是上課內容來做整理。邊讀書邊把想法記錄在書籍的一旁；邊上課邊把上課筆記記錄在課本和講義上。
不過，根據這個定義來寫筆記的話，我們可能會需要把內容摘要和上課時產生的想法分開。上課內容歸上課內容，思考歸思考。他在書目卡片上用自己的話把閱讀內容與上課內容簡要的紀錄在卡片的背面，卡片的正面則記下該如何找到這個摘要的原文（可能是書的頁數，也可能是網址，也有可能是影片的時間點）。
而我們在讀書與上課時的想法則記錄在另一張卡片。比方說，我可能會覺得把書籍摘要和想法分開紀錄看起來滿麻煩的，我就可以把這個想法記錄在另一張卡片上。
話說如此，這本書其實並沒有對上課和閱讀時產生的想法做了很清楚的作法指示；所以，我找了一些影片和文章。在瓦基的這則文章，他提到魯曼在做文獻筆記時，其實不會把閱讀內容和筆記分開，而是單獨記錄在一篇文章裏頭。不過，在另一位美國年輕學者的影片中，她則是提到她有時候會把閱讀想法和文獻分開，有時候不會（在另一則她分享了自己在閱讀時使用卡片和筆記的整個流程，也提到她自己會將摘要和心得分開，看起來滿方便的）。
所以，這部分就看個人習慣吧。
第二種筆記是思考筆記。所謂的思考筆記是用來記錄生活中和朋友聊天、觀察周遭時，產生的想法。通常我們不會刻意去記下這些想法，不過作者卻會特地將這些隨機產生的想法記錄下來。
第三種筆記則是我根據我記錄的想法發想出各種主題，而這個主題的內容則將做過的筆記內容串聯起來，產生出一篇新文章（也就是我們想要達到的目標啦）。
不過，在文獻筆記、思考筆記和永久筆記之間其實還有個步驟。我覺得這是這套筆記法最為精華也最為關鍵的步驟： [[ 建立筆記之間的連結 ]] 。該怎麼建立連結呢？除了在寫下筆記的當下聯想到現在的筆記和之前寫過的內容有連結之外；魯曼也會在一段時間後（頻率大約是幾天），檢視自己寫下的卡片，這時候通常也會想到一些記下筆記的當下沒有想到的想法，建立出新的連結。
魯曼的筆記方法讓創作者可以一魚好幾吃，對於創作來說真的是很高效率的產出方式。一般來說，我們常常會從主題去發想文章。設定一個主題後，蒐集各種資訊、整理訊息，建構出一篇文章；一個點子就是一篇文章。
不過，魯曼的方法卻是把文章裡的各種點子與思考打散，各自獨立；從想法本身去思索，看看可以和其他些什麼想法建立起連結。一則想法可能可以和數個想法連結，如此一來，從一個點子就可以衍生出許多篇文章。
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